國(guó)旗班與弘毅二班共同執(zhí)行升旗任務(wù)

升國(guó)旗唱國(guó)歌

向國(guó)旗敬禮

耿俊軒主持升旗儀式

王晗蘇、喻雪菡做國(guó)旗下演講

張書翰同學(xué)帶領(lǐng)大家面向國(guó)旗宣誓

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們∶

大家早上好!

為什么要讓閱讀成為一種習(xí)慣呢?古人曾說(shuō)：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。閱讀可以開闊視野，啟迪智慧，滋養(yǎng)心靈。蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察后得出一個(gè)重要結(jié)論：一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生。

閱讀可以超越時(shí)空，把最優(yōu)秀的人和思想帶到我們面前。我們可以和楊萬(wàn)里一起玩賞接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的夏之絢爛，可以和劉禹錫一起品味晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄的秋之昂揚(yáng)。當(dāng)我們漫步書海，為范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服，讀出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生。

老舍先生有個(gè)生動(dòng)的比喻，他說(shuō)：不讀書的人就好比是睜眼的瞎子，一讀書啊，眼看得遠(yuǎn)了，心里也透亮了。

在《兒童敏感期》書中談到，由于生理、心理、教育的發(fā)展，10—16歲是一個(gè)人的黃金閱讀期。如果掌握了高效的閱讀方法，閱讀了大量文學(xué)名著等，就為他今后的人生觀的確立、專業(yè)的選擇、學(xué)習(xí)的能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果閱讀貧乏，會(huì)導(dǎo)致后勁不足，越學(xué)越吃力，越到高年級(jí)，負(fù)面影響越大，甚至對(duì)成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。

為此，我們班主任老師也經(jīng)常給我們推薦好書，在班上，我們持續(xù)的開展讀書及分享活動(dòng)，結(jié)合我們班的閱讀情況，我有以下三個(gè)建議與大家分享。

1.我們認(rèn)為初中時(shí)期，最適合讀的書是名人傳記、科普讀物以及國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典文學(xué)名著。不要功利化閱讀，也不要一味閱讀消遣性讀物。

2.定時(shí)讀書。每天固定一個(gè)時(shí)間段，雷打不動(dòng)的進(jìn)行閱讀。例如，在就餐前后、睡前等。這有助于養(yǎng)成每日讀書習(xí)慣。

3.隨身攜帶書籍。不論到哪里，都帶上一本書。像等待、排隊(duì)等，閱讀是打發(fā)時(shí)間的好方法。如果真想多讀書，就要減少耗在玩手機(jī)、看電視、上網(wǎng)等方面的時(shí)間。

有人說(shuō)世界上最美的姿態(tài)是閱讀的姿態(tài)。在新學(xué)期，希望我們?nèi)w同學(xué)以最美的姿態(tài)，在溢滿書香的家庭、班級(jí)和校園里體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)！

謝謝大家！

點(diǎn)評(píng)：閱讀，相信每個(gè)同學(xué)都有自身的體會(huì)，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)喜歡閱讀，這一點(diǎn)非常重要，只要我們主動(dòng)閱讀，喜歡閱讀，文章中的美好才不會(huì)被忽略，才能體會(huì)到讀書的快樂(lè)。當(dāng)然，我們也要選好書，在演講中談到既不功利化閱讀，也不要一味閱讀消遣類讀物，特別是不要被暴力的、玄幻小說(shuō)等所浸染，這些讀物可能就是“毒物”。中學(xué)生要多讀經(jīng)典名著、名人傳記等書籍，真正做到讓好書陪伴我們成長(zhǎng)。

格言：沒(méi)有一艘船能像一本書，能把人帶向遠(yuǎn)方。