學(xué)生好書分享
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我分享的好書是老舍先生的《駱駝祥子》。這部經(jīng)典之作，講述了祥子三起三落買車的悲慘遭遇。祥子本是個(gè)懷揣夢(mèng)想、勤勞堅(jiān)韌的農(nóng)村青年，一心想通過(guò)拉車過(guò)上好日子?？稍谀莻€(gè)黑暗混亂的社會(huì)，他的努力一次次被現(xiàn)實(shí)無(wú)情碾碎。車被軍閥搶走，積蓄被孫偵探敲詐…… 一個(gè)個(gè)沉重打擊，讓祥子從積極向上逐漸走向墮落。
書中鮮活的人物形象躍然紙上，虎妞的潑辣精明，劉四爺?shù)臍埲贪缘?，都令人印象深刻。老舍先生用?xì)膩筆觸勾勒出社會(huì)底層人民的掙扎，深刻揭示了舊時(shí)代對(duì)人的壓迫與摧殘。閱讀《駱駝祥子》，能讓我們穿越時(shí)空，體會(huì)歷史的厚重，明白珍惜當(dāng)下美好生活的意義，更能從中汲取對(duì)人性、社會(huì)的深刻思考，是一本值得反復(fù)品味的佳作。
經(jīng)典摘抄
他們自己可是不會(huì)跑，因?yàn)橥饶_被錢贅的太沉重。
為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠(chéng)不立在金錢上。
夜還很黑，空中有些濕冷的霧氣，心中更覺(jué)得渺茫。
經(jīng)驗(yàn)是生活的肥料，有什么樣的經(jīng)驗(yàn)便變成什么樣的人，在沙漠里養(yǎng)不出牡丹來(lái)。
那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。
太陽(yáng)西斜了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點(diǎn)金光。河水沒(méi)有多少水，可是長(zhǎng)著不少的綠藻，像一條油膩的長(zhǎng)綠的帶子，窄長(zhǎng)，深綠，發(fā)出微腥的潮味。
好書分享人：楊豫，七年級(jí)學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，先后榮獲運(yùn)動(dòng)之星、科學(xué)之星等榮譽(yù)稱號(hào)。在年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科比賽中獲三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。
教師好書分享
分享理由：
初次翻開(kāi)陳丹青的《談話的泥沼》，就像踏入了一片思想的原始森林，每一頁(yè)都彌漫著深邃的哲思與獨(dú)到的見(jiàn)解，令人沉浸其中、難以自拔。這本書宛如一面多棱鏡，將社會(huì)的復(fù)雜與多元折射得淋漓盡致，也為我開(kāi)啟了一扇扇通往深度思考的大門。
真實(shí)和坦誠(chéng)，是陳丹青始終堅(jiān)守的價(jià)值底線，也是這本書傳遞的重要精神。他強(qiáng)調(diào)，只有真實(shí)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，才能引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注和深入思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題，我們常常會(huì)面臨各種壓力和誘惑，容易隨波逐流，放棄自己的原則。然而，陳丹青的態(tài)度告訴我們，要勇敢地直面內(nèi)心，堅(jiān)守真實(shí)，不被外界的聲音所左右，這樣才能在紛繁復(fù)雜的世界中保持清醒的頭腦。
談及個(gè)人成長(zhǎng)，陳丹青以韓寒為例，為我們揭示了成長(zhǎng)的密碼。他指出，個(gè)人的成長(zhǎng)并非一蹴而就，需要智慧和不懈的努力。我們要深入了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，找到適合自己的發(fā)展路徑，同時(shí)，要始終保持獨(dú)立思考的能力，勇敢地表達(dá)自己的真實(shí)想法。這一觀點(diǎn)猶如一盞明燈，照亮了我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上摸索前行的方向，讓我們不再迷茫。
語(yǔ)言，作為人類最重要的交流工具，具有強(qiáng)大的力量。它既能成為傳遞真理的橋梁，也可能淪為誤導(dǎo)公眾的陷阱。陳丹青對(duì)語(yǔ)言力量的反思，提醒我們要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用語(yǔ)言，精準(zhǔn)地傳達(dá)自己的真實(shí)想法，避免陷入語(yǔ)言的誤區(qū)。只有這樣，我們才能在交流中充分發(fā)揮語(yǔ)言的積極作用，增進(jìn)彼此的理解與信任。
《談話的泥沼》是一本極具思想深度和啟示意義的佳作。它讓我在語(yǔ)言、交流、個(gè)人成長(zhǎng)等諸多方面都獲得了寶貴的啟示。我相信，隨著人生閱歷的不斷豐富，未來(lái)再次翻開(kāi)這本書，定會(huì)有全新的感悟和收獲。
經(jīng)典摘抄：
有時(shí)候，試圖在談話中表達(dá)一個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)，就像在泥沼里拔出一只腳，剛一用力，卻發(fā)現(xiàn)周圍的泥淖迅速將腳裹住，換來(lái)的是旁人的不解或者敷衍的回應(yīng)，最后只能無(wú)奈地放棄深入闡述。
理想的談話應(yīng)該像是在清澈的溪流中漫步，話語(yǔ)自然流淌，每一個(gè)觀點(diǎn)都是一顆晶瑩的石子，可以被清晰地看到和觸摸。雙方能夠坦誠(chéng)地分享內(nèi)心的想法，沒(méi)有偽裝，沒(méi)有顧慮，互相滋養(yǎng)而不是互相拖拽進(jìn)泥沼。
真正有意義的談話是兩個(gè)人心靈的對(duì)接，就像在平靜的湖面上泛起的層層漣漪，一圈一圈地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，觸及彼此內(nèi)心最深處的情感和智慧，而不是在泥沼里打轉(zhuǎn)的毫無(wú)方向的掙扎。
好書分享人：耿永剛，中小學(xué)一級(jí)教師，鄭州市教育局優(yōu)秀黨員，鄭州市優(yōu)秀班主任，鄭州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，鄭州市骨干教師，河南省骨干教師。
